Mi confrontación con la docencia

Desde pequeña yo quería ser maestra y solamente faltaba definir en qué nivel. Llegando a 3er. año de preparatoria tenía 2 opciones: el nivel preescolar o en su caso el de Educación Física (EF), sabía que tenía la paciencia, las ganas, el entusiasmo y me encantaban los niños, cuando se me ocurre decirle a mis padres lo que quería estudiar, me dicen que no porque mi madre quería dejarme su plaza de primaria, así que saque la ficha para Normal Primaria en la UEP, pero en una oportunidad que tuve cuando mi mamá se fue a USA la cambie para E. F. porque también desde pequeña me han gustado los deportes. Así fue como ingrese a la Licenciatura, pero una vez iniciando, mi propósito siempre fue el estar frente a grupo practicando y no en escuelas que tuvieran todos los recursos, por lo que me fui a la escuela primaria “Niños Héroes” de Lomas de Alchichica durante tres años (actualmente la escuela está muy mejorada), después, mi servicio lo termine haciendo en el Jardín de Niños del C.E.P.L.C; el actuar, la dedicación y el buen trabajo que realice durante mi carrera y una vez que me titule (2004), me ofrecieron trabajo como Profra. De Educación Física en el Jardín de Niños de la UEP, así mismo mi padre hizo labor y me dieron 8 horas en bachillerato estatal (durante año y medio hice meritos hasta que el 16 de Febrero de 2007 me dan mi nombramiento). Cómo se puede observar obtengo 2 empleos desde que me titule. Durante el ciclo Escolar 2005-2006, por mi forma de ser: actuar con respeto, el saber escuchar, el tomar decisiones acertadamente, el pedir opiniones a mis compañeras, el convivir, el ser amiga o ser humano cuando se necesita a las maestras y a los padres de Familia (antecedente que tengo de mi padre por ser director), me ofrecen la coordinación del Jardín de Niños en la que manejo toda la documentación administrativa, reviso planeación (una gran responsabilidad pues soy de EF), organizo eventos de fechas importantes, doy algunas pláticas, trato de resolver los problemas porque no todo es perfecto. Actualmente con sueldo voy para 5 años, pero frente a grupo ya son 9. Durante el proceso educativo, te quedas con recuerdos de los buenos maestros que tuviste, al iniciar a trabajar recordé y recopile lo más importante de cada uno de ellos para retomarlo en cada clase, desde su forma de enseñar, de organizarse hasta su forma de ser con los alumnos, por lo que escucho, pregunto, aclaro dudas, juego, aplico los modelos de enseñanza y valores(método trascedental) en una clase; esto me ha permitido obtener grandes satisfacciones con mis alumnos pues han tenido la confianza de acercarse a mí y contarme sus problemas, los he ayudado para ver diferente la vida y no llegar al suicidio, el quererse salir de su casa o inclusive alumnas que han sufrido violaciones, brindándoles un conector con psicólogos, casa o inclusive abogados; todo esto se hace por vocación, porque un maestro no debe ser sólo eso, sino también un amigo en el que ellos puedan confiar, logrando ayudar a la juventud, brindándole la seguridad para enfrentar a la misma sociedad; otra satisfacción importante es el resultado final de ingreso de los alumnos a las diferentes universidades que existen, siendo mayor que en otras instituciones, el ser ejemplo y que algunos alumnos decidan estudiar lo que tú eres, es una de las mayores satisfacciones que tengo; por otro lado el reconocimiento de los padres de familia al organizar el Preescolar, el escucharlos, el hacerles consciencia de que a pesar de que es un Jardín Particular, no es para exigirle demasiado a los alumnos para que salgan leyendo y escribiendo, el apoyo con las maestras con su trabajo y cooperación, la solución a los diferentes problemas, el que los niños dónde quiera que estén te saluden y se desvivan por ti, y aunque no se hayan aprendido mi nombre pero me conozcan como la maestra Rutina porque siempre doy la rutina al entrar a clases, eso dice que se acuerdan de mí, incluso tienes la oportunidad de ayudarlos detectando alguna anomalía (pie plano, pie equino, desviación de cadera, etc.) y mejorar su calidad de vida, el saber que éstas educando a niños que serán el futuro de nuestro país son satisfacciones que no se pagan con el dinero. Lo hago para ser un motivo de seguir adelante para mis alumnos, para ser el ejemplo, para que lloren en mi hombro o me compartan sus alegrías si no tienen quién los escuche, para hacer la diferencia de alumnos con valores, para ser el contraste de los demás maestros que no quieren superarse y recurren al tradicionalismo. Un consejo que les puedo dar, es que si ustedes hacen las cosas de corazón y de manera organizada, nunca dejen de hacerlo, porque pueden llegar a arrepentirse, es una de las insatisfacciones que tengo porque pude haber hecho algo, sin en cambio ese ciclo escolar no aplique una dinámica para escuchar a mis alumnas y al cabo de una semana, una de ellas se suicido. Un recuerdo no muy grato es de Alexis, un pequeñito de preescolar a quien su mamá no lo quería y todos los días lo encerraba en un cuarto oscuro, llegaba con moretones y se aislaba muchísimo, todas sus ilustraciones eran en negro o gris, no escogía otro color, no platicaba, así que busque la forma de ayudarlo, su mamá se fue y su tía se encargo de él, se logró un cambio de actitud en el niño, integrándose, expresando sus sentimientos y coloreando, un día llego la mamá y se lo llevo a Cuernavaca, desde entonces no he sabido de él. Experiencias buenas y mala todos las tenemos, pero no basta con el tratar, si no hay que dar el 100%, pues tu puedes ser la diferencia de ese niño, de ese joven y tal vez tú llegues a ser un muy buen motivo para seguir adelante, para esto les recomiendo que lean la reflexión que se llama: La maestra Thompson. Cuando se nace con la vocación de maestro, lo das todo por tu profesión, por tus alumnos, tanto, que inclusive llegas a olvidar a tu propia familia o te olvidas de ti mismo. Tal vez escucharan todo esto de manera bonita, dirán que no tengo problemas, que no necesito materiales, que no hay apoyo del gobierno, es cierto, el mundo es tan grande que con tantas ideas tradicionalistas y cambios constantes que va a ser difícil que tu lo cambies o lo soluciones, por lo tanto les puedo decir que debemos ser la diferencia en cada una de nuestras clases, escuelas y con nuestros alumnos, que lo que obtienes a cambio es algo que no tiene precio.